22
Mar
2021
18

Mobilne Planetarium w naszej szkole

Jednym z tematów realizowanych w marcu w klasie startowej jest temat kosmosu. W minioną środę dziewczynki z klasy startowej wzięły udział w warsztatach pt. „Astronomia” organizowanych przez Mobilne Planetarium.
Dziewczynki poznały wiele astronomicznych ciekawostek, a także stworzyły własny zegar słoneczny i rakietę.

12
Mar
2021
0

Wielki sukces naszej uczennicy!

Z wielką radością informujemy całą społeczność Fundacji Sternik-Poznań, iż Zofia Wachowiak, uczennica klasy VIII została laureatką Konkursu Języka Angielskiego organizowanego przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty, zdobywając bardzo wysoki wynik 96%.

Gratulacje składamy Zosi, Jej Rodzicom i Rodzeństwu. Brawo! Wielki, wielki sukces! W szkole będzie czekać na Zosię tort a na koniec roku szkolnego niespodzianka. Jestesmy bardzo dumni z tego faktu, doceniamy wielką pracowitość i zaangażowanie Uczennicy w przygotowanie do konkursu. Zosiu, wszystkiego dobrego!

11
Mar
2021
1

Dzień liczby PI

Co roku, jest w kalendarzu dzień, który jest poświęcony liczbie PI 🙂 Dziewczęta z klasy V i VI miały za zadanie – przedstawić ją w sposób graficzny. Forma była dowolna. Zobaczcie sami 🙂

9
Mar
2021
0

Dzień Kobiet – dziękujemy :)

Z okazji Dnia Kobiet młodzi dżentelmeni wyruszyli ze Szkoły Skrzydła do Szkoły Horyzonty, by przekazać własnoręcznie wykonane kartki a także wręczyć kwiaty.
Wszystko to odbyło się w bardzo miłej i radosnej atmosferze, uśmiech pojawił się na twarzy każdej Pani i Dziewczynki 🙂 🌷
Wypada nam bardzo serdecznie podziękować, co też czynimy 🙂
1
Mar
2021
0

1 marca – Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych

„Żołnierze Wyklęci – oficerowie i szeregowi, kobiety i mężczyźni, ludzie z miast i wiosek. Różniło ich wiele, ale łączył jeden cel: Polska wolna od komunizmu.
W rocznicę mordu sądowego na oficerach Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość” wspominamy tych, którzy za marzenia o niepodległej Polsce zapłacili najwyższą cenę.”
Plakaty wykonane przez uczennice klasy VIII.

 

1
Mar
2021
0

Optymistyczny luty :)

Zgodnie z naszym programem wychowawczym Leader100, luty upłynął nam pod hasłem „Radość, optymizm”. Klasa 5 podsumowała kształcone kompetencje akcją „Uśmiechnij się”, której celem była promocja optymistycznych haseł.
„Jeśli podczas oglądania tych zdjęć, na Twojej twarzy zagościł choć minimalny uśmiech – to znaczy, że osiągnęłyśmy sukces. Pozdrawiamy! Trzymajcie się!” – Klasa 5 
26
Lut
2021
0

Program wychowawczy MARZEC 2021

W tym roku realizujemy program wychowawczy w oparciu o materiały z Leader 100. Dla wszystkich kompetencją miesiąca jest ROZTROPNOŚĆ, POSŁUSZEŃSTWO.

Klasy 1-2: Jestem posłuszna, bo chcę.

Klasa 3: Przestrzegam zasad panujących w domu i w szkole.

Klasy 5-6: Rozróżniam co powoduje radość, a co smutek. Co dobro a co zło.

Klasy 7-8: Proszę o rady i chętnie je przyjmuję.

Kompetencją stałą, nad którą pracujemy cały rok jest NAUKA.

Odpowiednio do poziomu, uczennice kształtują nawyk:

Klasy 1 i 2: Najpierw robię to, co do mnie należy, a potem się bawię.

Klasa 3: Starannie wykonuję i kończę zadania.

Klasy 5-6: Owocnie korzystam z lekcji i zajęć pozalekcyjnych.

Klasy 7-8: Dobrze wykorzystuję czas na naukę: uczę się codziennie i efektywnie.

Te informacje oraz materiały do pracy zamieszczone są na stronie https://www.leader100.pl

W styczniu zgłębiamy piąte przykazanie: „Nie kradnij” w ramach projektu “Dekalog na drodze do szczęścia”. Uczennice z klasy startowej realizują program wychowawczy w oparciu o materiały zapisane w agendach:

Cnota: Skromność

Nawyk pobożności: Modlitwa w intencjach Ojca Świętego.

23
Lut
2021
0

Wielki Post w Horyzontach

Zainspirowani nauczaniem papieża Franciszka oraz treścią wielkopostnego orędzia tegoroczny temat czasu Wielkiego Postu oraz rekolekcji zaczerpnęliśmy właśnie z tekstu przygotowanego przez głowę kościoła katolickiego – Oto idziemy do Jerozolimy.

Podczas każdego tygodnia Wielkiego Postu uczennice udają się do jednego wybranego miejsca w Jerozolimie. Jesteśmy w tym miejscu jeden tydzień. Poznajemy jego historię. Zapoznajemy się z fragmentem Pisma Świętego dot. tego miejsca oraz rozmawiamy o tym, co robił tam Pan Jezus. Co ważnego dokonało się tam? Ta część będzie realizowana w ramach lekcji religii.

Uczennice wykonują także zadanie związane z tym miejscem w kluczu, co czytamy z tym fragmencie z: modlitwy, postu i jałmużny. Zastanawiają się:  czego nauczyła mnie ta scena? Na co zwróciłam uwagę? Co poruszyło moje serce? Co zabiorę dla siebie w kluczu: modlitwy, postu i jałmużny?

Uczennice klas młodszych mogą wykonać lapbooka swojego pobytu w Jerozolimie; uczennice klas starszych mogą wykonać lapbooka lub zapisać karty pamiętnika za pomocą genial.ly.

Pomocą w przeżywaniu tego wyjątkowego czasu będą tematy pasyjne realizowane podczas lekcji: języka polskiego (analiza utworów literackich), plastyki (analiza obrazów), muzyka (pieśni) oraz gazetka tematyczna.

Miejsce w Jerozolimie na pierwszy tydzień od 22 do 28 lutego – sadzawka Siloam
Tekst z Pisma Świętego do rozważań – J 1, 1-12

23
Lut
2021
0

Dzień Myśli Braterskiej

W tym roku w dość mocno okrojonej wersji. Ale za to z godną reprezentacją 🙂
Przy okazji życzymy wszystkiego najlepszego pani Asi, która dzisiaj obchodzi Urodziny 🎊🎉🍰😊

 

23
Lut
2021
0

Czytanie wrażeniowe, czyli autorski pomysł Małgorzaty Swędrowskiej

W piątek, 19 lutego,  w naszej szkole gościła pani Małgorzata Swędrowska, autorka metody czytania wrażeniowego.
Na czym polega czytanie wrażeniowe?
Czytanie wrażeniowe jest spotkaniem dziecka z książką za sprawą pośrednika, najczęściej dorosłego, który czyta wraz z dzieckiem wybrany tekst literacki. I ważne, by podkreślić, że czyta razem z dzieckiem, niezależnie od tego, czy młody człowiek nabył umiejętność rozpoznawania liter i zrozumienia sensów zdań. Czytanie wrażeniowe jest relacją, jaka pojawia się między ludźmi, którzy pochylają się nad danym wierszem czy opowiadaniem.
Dziewczynki z klas 0-3 były pod wrażeniem 😊👍
17
Lut
2021
0

Przedstawienie w języku angielskim

Przy okazji ostatków – klasa III przygotowała razem z panią Ewą Grześkowiak – krótkie przedstawienie (w języku angielskim) na podstawie swojej lektury pt. „Bug in a rug”. Jest to historia o robaczku, który następnego dnia rozpoczynał nową pracę u Pomrowa w sklepie z dywanami. Niestety robaczek nie mógł się wyspać, ponieważ ciągle ktoś lub coś mu w tym przeszkadzało. Dziewczynki przedstawiały je młodszym koleżankom. Brawo!!!