Zainspirowani nauczaniem papieża Franciszka oraz treścią wielkopostnego orędzia tegoroczny temat czasu Wielkiego Postu oraz rekolekcji zaczerpnęliśmy właśnie z tekstu przygotowanego przez głowę kościoła katolickiego – Oto idziemy do Jerozolimy.

Podczas każdego tygodnia Wielkiego Postu uczennice udają się do jednego wybranego miejsca w Jerozolimie. Jesteśmy w tym miejscu jeden tydzień. Poznajemy jego historię. Zapoznajemy się z fragmentem Pisma Świętego dot. tego miejsca oraz rozmawiamy o tym, co robił tam Pan Jezus. Co ważnego dokonało się tam? Ta część będzie realizowana w ramach lekcji religii.

Uczennice wykonują także zadanie związane z tym miejscem w kluczu, co czytamy z tym fragmencie z: modlitwy, postu i jałmużny. Zastanawiają się:  czego nauczyła mnie ta scena? Na co zwróciłam uwagę? Co poruszyło moje serce? Co zabiorę dla siebie w kluczu: modlitwy, postu i jałmużny?

Uczennice klas młodszych mogą wykonać lapbooka swojego pobytu w Jerozolimie; uczennice klas starszych mogą wykonać lapbooka lub zapisać karty pamiętnika za pomocą genial.ly.

Pomocą w przeżywaniu tego wyjątkowego czasu będą tematy pasyjne realizowane podczas lekcji: języka polskiego (analiza utworów literackich), plastyki (analiza obrazów), muzyka (pieśni) oraz gazetka tematyczna.

Miejsce w Jerozolimie na pierwszy tydzień od 22 do 28 lutego – sadzawka Siloam
Tekst z Pisma Świętego do rozważań – J 1, 1-12

Przy okazji ostatków – klasa III przygotowała razem z panią Ewą Grześkowiak – krótkie przedstawienie (w języku angielskim) na podstawie swojej lektury pt. „Bug in a rug”. Jest to historia o robaczku, który następnego dnia rozpoczynał nową pracę u Pomrowa w sklepie z dywanami. Niestety robaczek nie mógł się wyspać, ponieważ ciągle ktoś lub coś mu w tym przeszkadzało. Dziewczynki przedstawiały je młodszym koleżankom. Brawo!!!

Oj, działo się, działo 🙂

Skoro śnieg za oknem, i to w ilościach niespotykanych od dłuższego czasu, to najważniejszym punktem dnia, będą rzecz jasna, śniegowe harce. A po nich – harce na kartce

Tradycji stało się zadość 🙂 Pączki były palce lizać 🙂

W tym roku realizujemy program wychowawczy w oparciu o materiały z Leader 100. Dla wszystkich kompetencją miesiąca stycznia jest RADOŚĆ, OPTYMIZM.

Klasy 1-2: Zawsze się uśmiecham.

Klasa 3: Nie zniechęcam się tym, co trudne.

Klasy 5-6: Gratuluję innym sukcesów, wspieram przy porażkach.

Klasy 7-8: Szukam pozytywnej strony wydarzeń.

Kompetencją stałą, nad którą pracujemy cały rok jest NAUKA.

Odpowiednio do poziomu, uczennice kształtują nawyk:

Klasy 1 i 2: Najpierw robię to, co do mnie należy, a potem się bawię.

Klasa 3: Starannie wykonuję i kończę zadania.

Klasy 5-6: Owocnie korzystam z lekcji i zajęć pozalekcyjnych.

Klasy 7-8: Dobrze wykorzystuję czas na naukę: uczę się codziennie i efektywnie.

Te informacje oraz materiały do pracy zamieszczone są na stronie https://www.leader100.pl

W styczniu zgłębiamy piąte przykazanie: „Nie cudzołóż” w ramach projektu “Dekalog na drodze do szczęścia”. Uczennice z klasy startowej realizują program wychowawczy w oparciu o materiały zapisane w agendach:

Cnota: Męstwo.

Nawyk pobożności: Pamiętam o modlitwie przed i po posiłku.

Zapraszamy na kolejne Drzwi Otwarte, które odbędą się online. Tym razem, oprócz spotkań z Dyrektorami zapraszamy również na bardzo ciekawy wykład profesora Jacka Pyżalskiego. Szczegóły podajemy na plakatach. Wszystkie spotkania dostępne będą na stronie https://www.facebook.com/sternikpoznan

W tym roku realizujemy program wychowawczy w oparciu o materiały z Leader 100. Dla wszystkich kompetencją miesiąca stycznia jest SZACUNEK.

Klasy 1-2: Jestem uprzejmy i grzeczny w stosunku do innych.
Klasa 3: Znam i stosuję dobre maniery
Klasy 5-6: Rozróżniam co powoduje radość a co smutek, co dobro a co zło.
Klasy 7-8: Proszę o rady i chętnie je przyjmuję.

Kompetencją stałą, nad którą pracujemy cały rok jest NAUKA.
Odpowiednio do poziomu, uczennice kształtują nawyk:
Klasy 1 i 2: Najpierw robię to, co do mnie należy, a potem się bawię.
Klasa 3: Starannie wykonuję i kończę zadania.
Klasy 5-6: Owocnie korzystam z lekcji i zajęć pozalekcyjnych.
Klasy 7-8:  Dobrze wykorzystuję czas na naukę: uczę się codziennie i efektywnie.

Te informacje oraz materiały do pracy zamieszczone są na stronie https://www.leader100.pl
W styczniu zgłębiamy czwarte przykazanie: „Nie zabijaj”  w ramach projektu “Dekalog na drodze do szczęścia”.

Uczennice z klasy startowej realizują program wychowawczy w oparciu o materiały zapisane w agendach:
Cnota: Zaangażowanie.
Nawyk pobożności: Apostolstwo – modlitwa i przykład.

Dziewczęta z naszej szkoły biorą udział w Mistrzostwach Czytelnictwa, które organizuje www.lektar.pl oraz Orszak Trzech Króli. Książka może stać się przewodnikiem w życiu, o ile jest mądra i zachęca do myślenia. Mistrzostwa Czytelnictwa mają pomóc dzieciom i młodzieży poznać świat, zastanowić się nad treścią czytanej lektury i wyrazić o niej swoją opinię.

Ale – to nie koniec 🙂 Wiemy, że im więcej się czyta, tym bardziej wspiera się mózg 😉 i pobudza wyobraźnię. Bardzo się cieszymy, że udział w tym konkursie to nie tylko „zaliczanie i odhaczanie” książek z listy. Jedna z naszych uczennic – Laura z klasy VI, postanowiła stworzyć krótki film o książce „Ahoj kapitanie”. Zapraszamy na mini seans 🙂

PS. Brawa dla Laury!!!

PS.2. Słyszeliśmy, że w planach są nowe produkcje 🙂

Mamy nadzieję, że Święta Bożonarodzeniowe i Nowy Rok doda naszym uczennicom wiele sił, inspiracji i pomysłów 🙂 Przypominamy, że w naszej szkole można wziąć udział w wielu konkursach na temat Bożego Narodzenia 🙂 Czas realizacji i zgłoszeń upływa 8 stycznia. Życzymy POWODZENIA i świetnych pomysłów! 🙂